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新工科背景下基于本科生導師制的 人才培養(yǎng)模式探索與實踐*

——以內蒙古工業(yè)大學電氣專業(yè)為例

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摘  要  本科生導師制是加快高等教育新工科發(fā)展的有效措施之一，得到各地方高校的廣泛關注。以內蒙古工業(yè)大學電氣專業(yè)為例，開展基于本科生導師制的新工科復合型人才培養(yǎng)新模式的探究與實踐，闡述基于本科生導師制人才培養(yǎng)模式的內涵及組成要素功能，制定學生全過程發(fā)展人才培養(yǎng)目標等，并對實施效果進行對比分析。（剩余4489字）

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