線上線下混合式教學(xué)模式的應(yīng)用

——以青島理工大學(xué)自動控制原理課程為例

摘  要  從學(xué)情分析、課堂平臺以及課堂應(yīng)用等三方面論述基于雨課堂和MOOC資源的線上線下混合式教學(xué)的優(yōu)勢。根據(jù)自動控制原理課程具體情況，結(jié)合實際課堂教學(xué)經(jīng)驗，把線上線下混合式教學(xué)方法運用于教學(xué)中，收到較好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞  雨課堂；MOOC；自動控制原理；線上線下混合式教學(xué)；教學(xué)資源

中圖分類號：G642    文獻標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）22-0138-04

0  引言

線上線下混合式教學(xué)是把教師面授的傳統(tǒng)課堂和數(shù)字化的互聯(lián)網(wǎng)課堂相結(jié)合的新方式，教師利用這個方法可以發(fā)揮自身在教學(xué)過程中的引導(dǎo)、激勵、督促和管理作用，進而增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。（剩余5486字）