軌道交通信號(hào)與控制專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究

摘  要  以常州大學(xué)為例，針對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中忽視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀、實(shí)踐教學(xué)體系尚不健全等問(wèn)題，探索培育科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀、構(gòu)建大學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系、跨界指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)教師實(shí)際能力提升并舉、建立與學(xué)科前沿相符的教學(xué)綜合資源、打造跨界融合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、建立良好師生互動(dòng)的實(shí)踐環(huán)境的“六位一體”跨界融合培養(yǎng)模式，為應(yīng)用型高校本科生創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供參考。（剩余5121字）