?教育碩士專業(yè)認(rèn)同發(fā)展的敘事研究
摘 要 近年來,由于教育碩士招生規(guī)模擴(kuò)大,針對(duì)教育碩士專業(yè)認(rèn)同發(fā)展的討論逐步增加。通過對(duì)三位教育碩士的敘事研究進(jìn)行梳理,挖掘其專業(yè)認(rèn)同發(fā)展情況,針對(duì)影響因素進(jìn)行討論,并依據(jù)研究結(jié)果提出促進(jìn)專業(yè)認(rèn)同發(fā)展的建議。
關(guān)鍵詞 專業(yè)認(rèn)同;教育碩士;敘事研究;專業(yè)認(rèn)知;專業(yè)行為
中圖分類號(hào):G643.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B
文章編號(hào):1671-489X(2022)02-0011-04
0 引言
近年來,由于碩士錄取規(guī)模的擴(kuò)大,教育碩士專業(yè)認(rèn)同發(fā)展的問題引起廣泛關(guān)注。(剩余5370字)