基于STEAM的機器人創(chuàng)新設(shè)計課程教學模式研究

打開文本圖片集

摘  要  針對現(xiàn)階段機器人專業(yè)存在的問題，以機器人創(chuàng)新設(shè)計課程教學過程為研究對象，從課程專業(yè)理論教學、課程實踐、效果評價等方面融入STEAM教育理念，提出基于STEAM的機器人創(chuàng)新設(shè)計課程教學模式，并將該教學模式應(yīng)用于課程教學中。實踐表明，該教學模式能有效地培養(yǎng)學生的科學探究、工程實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為機器人專業(yè)課程教學提供一定的參考。（剩余5195字）