市域中小學(xué)實(shí)驗(yàn)管理智慧云平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用研究

——以衡水市為例

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摘  要  衡水市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)管理智慧云平臺(tái)的建設(shè)，讓全市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)市、縣、校三級(jí)統(tǒng)一管理，督促各級(jí)、各類學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)嚴(yán)格有序高效地完成，促進(jìn)全市中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)水平不斷提升。

關(guān)鍵詞  中小學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；實(shí)驗(yàn)管理；智慧教育云平臺(tái)

中圖分類號(hào)：G527（222）    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2022）01-0014-04

0  引言

2018年4月，《教育部關(guān)于印發(fā)〈教育信息化2.0 行動(dòng)計(jì)劃〉的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）中提出要“繼續(xù)深入推進(jìn)‘三通兩平臺(tái)’，到2022年基本實(shí)現(xiàn)‘三全兩高一大’的發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’大平臺(tái)”[1]。（剩余4057字）