科教融匯視域下職業(yè)院校數(shù)智型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與研究

摘 要：推進(jìn)“職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”是黨的二十大報(bào)告提出的“三融合”，其中，科教融匯，是一個(gè)創(chuàng)新性表述。職業(yè)教育要凸顯科技因素，數(shù)字化特征，這意味著要提升職業(yè)教育的檔次，緊跟科技時(shí)代的步伐。研究和分析“數(shù)智型”會(huì)計(jì)人培養(yǎng)模式，從理論和實(shí)踐層面在高職院校大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐和檢驗(yàn)，結(jié)合“科教融匯”背景，形成引領(lǐng)高職院校構(gòu)建“數(shù)智型”會(huì)計(jì)人培養(yǎng)模式的設(shè)計(jì)思路和路徑，建立一套具有實(shí)際意義、可操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。（剩余4367字）