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摘 要:文章分析U-G-S聯(lián)動(dòng)發(fā)展對(duì)教師教育共同體建設(shè)的影響,明確在當(dāng)前社會(huì)變革和科技創(chuàng)新的大背景下,如何更好地培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的小學(xué)教育者。采用文獻(xiàn)綜述、案例分析和深度訪談等多種研究方法。通過文獻(xiàn)綜述,發(fā)現(xiàn)U-G-S聯(lián)動(dòng)發(fā)展理念與教育共同體建設(shè)密切相關(guān),強(qiáng)調(diào)了教育者之間的協(xié)作與互助。(剩余5438字)
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基于U-G-S聯(lián)動(dòng)發(fā)展的教師教育共同體建設(shè)研究
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