輔導(dǎo)員工作室模式下民辦高校中青年骨干輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升路徑探究

——以“云夢(mèng)”職業(yè)能力提升輔導(dǎo)員工作室為例

摘 要：民辦高校中青年骨干輔導(dǎo)員在素質(zhì)能力提升方面普遍遇到素質(zhì)能力提升路徑研究不足、主責(zé)主業(yè)科研熱情和能力不足、缺乏有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)以及自我效能感、工作主動(dòng)性和創(chuàng)新性不足等突出問(wèn)題。文章以廣州某民辦高校“云夢(mèng)”職業(yè)能力提升輔導(dǎo)員工作室為例，從筑牢思想根基、提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)、凝練工作成果、增強(qiáng)職業(yè)信心等四個(gè)方面，探索輔導(dǎo)員工作室模式下“4+N”的素質(zhì)能力提升路徑。（剩余6595字）