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高職智慧課堂教學實施研究

──以《會計綜合實訓》課程為例

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摘 要：與傳統(tǒng)課堂相比，智慧課堂改變了傳統(tǒng)教師講學生聽、滿堂灌的教學模式，實現(xiàn)以學生為中心、基于信息技術運用的各種教與學的活動。學生學習不再局限于課堂，學習形式也不再單一。針對高職學生學習的特點，如何運用智慧課堂實施高效教學，文章結合NH高職院校財會專業(yè)的核心課程《會計綜合實訓》，從教學目標、教學策略、教學設計與過程實施、教學評價四方面展開闡述。（剩余5967字）

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