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摘 要:在數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代,新技術(shù)以及新模式不斷地出現(xiàn)為我國職業(yè)教育帶來了極大的促進與挑戰(zhàn)。目前我國職業(yè)教育在應(yīng)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型時的課程建設(shè)仍然存在產(chǎn)教融合力度弱、教學(xué)模式陳舊等問題,從而導(dǎo)致職業(yè)教育人才培養(yǎng)無法滿足經(jīng)濟發(fā)展需求。在“數(shù)字經(jīng)濟時代”背景下,國內(nèi)各高校陸續(xù)推行教育信息模式改革,依托在線開放學(xué)習(xí)平臺開展的混合式教學(xué)模式探索為高職教學(xué)改革指明了發(fā)展方向。(剩余5683字)
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數(shù)字經(jīng)濟時代高職信息技術(shù)通識課混合式教學(xué)研究
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