指向核心素養(yǎng)發(fā)展的小學語文作業(yè)設計研究

【摘 要】作業(yè)設計是語文教學的重要環(huán)節(jié)，直接影響學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。然而，當前小學語文作業(yè)設計仍存在缺乏語言實踐、缺乏思維訓練、忽視文化素養(yǎng)、忽視審美創(chuàng)造等問題。指向核心素養(yǎng)發(fā)展的小學語文作業(yè)設計應遵循實踐性與多樣性、層次性與整合性、人文性與時代性、主體性與創(chuàng)新性原則，采取依托語文學習任務群、創(chuàng)設真實學習情境、融入中華優(yōu)秀文化、注重作業(yè)美育滲透等策略，以提高語文作業(yè)設計質(zhì)量，落實作業(yè)育人功能，促進學生全面發(fā)展。（剩余6009字）