內(nèi)容語言融合教育理念在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

【摘 要】內(nèi)容語言融合教育理念對英語教學(xué)而言具有重要價值，其有堅實的理論基礎(chǔ)，主要包括動機理論、輸入假說、社會文化理論、雙層技能假說。該理念符合當(dāng)前我國義務(wù)教育階段英語課程改革的要求，有助于提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。文章結(jié)合我國內(nèi)容語言融合發(fā)展特點，基于國外實踐的基礎(chǔ)，提出了內(nèi)容語言融合教育理念應(yīng)用于中學(xué)英語教學(xué)的方法，即教師應(yīng)完成角色轉(zhuǎn)變、重視母語的作用、精選語言內(nèi)容、與任務(wù)型教學(xué)法相結(jié)合。（剩余6110字）