近年來(lái)中學(xué)歷史教育研究熱背后的思考

【摘 要】近年來(lái)，受到歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、教育部統(tǒng)一組織編寫(xiě)的中學(xué)歷史教科書(shū)與高考制度改革等因素影響，中學(xué)歷史教育研究熱潮形成。中學(xué)歷史教育研究熱具有成因復(fù)雜、表征多元、持續(xù)發(fā)展等特點(diǎn)，中學(xué)歷史教育研究緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展需要，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究路徑，為中學(xué)歷史教育在新時(shí)代向前發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但熱潮背后也潛藏著許多亟待解決的問(wèn)題，如研究理論基礎(chǔ)薄弱、理論研究脫離教學(xué)實(shí)踐、研究的問(wèn)題意識(shí)薄弱等。（剩余6570字）