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在“雙減”背景下,一些“耗時低效”的重復(fù)型、機械性、抄寫式課后作業(yè)明顯減少了。作業(yè)少了,學(xué)生的課余時間就多了。對此,教師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理、有效地安排課余時間,讓學(xué)生的課余時間變得更加有意義。教師可以指導(dǎo)學(xué)生有趣、有序、有效地閱讀一些課外書籍、閱讀一些整本書,以此在課余時間學(xué)習(xí)知識,提升自我,并體會閱讀的樂趣。(剩余4962字)
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“雙減”背景下小學(xué)語文“快樂讀書吧”教學(xué)策略
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