職業(yè)院校全方位落實思政育人路徑探析

——以泉州海洋職業(yè)學院為例

[摘 要]職業(yè)院校的學生客觀上來說入校成績相對較差，而在傳統(tǒng)課堂教學中，又重技能訓練、輕人格養(yǎng)成，這就導致外界對職校學生形成了成績差、紀律不好、不努力的刻板印象。要想真正改變這種負面評價，必須要從專業(yè)建設本身入手，將課程思政真正融入專業(yè)教學全過程，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。本文試從泉州海洋職業(yè)學院社會體育專業(yè)近年來在教研教改工作中的經(jīng)驗與反思，淺析職業(yè)院校如何從師資隊伍、課程設置、輔導員團隊建設和學校制度四個層面，全方位地落實思政育人新理念。（剩余5438字）