“分類(lèi)培養(yǎng)、精準(zhǔn)育人”引領(lǐng)下高職信息技術(shù)人才培養(yǎng)研究

——以廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例

[摘 要]當(dāng)前，面對(duì)多元化生源結(jié)構(gòu)及差異化學(xué)習(xí)訴求，傳統(tǒng)的“同一專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)”已難以適應(yīng)社會(huì)要求。本文針對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)需求，探索“大類(lèi)招生、分類(lèi)培養(yǎng)、精準(zhǔn)育人”為核心的改革，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量就業(yè)、學(xué)歷提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等發(fā)展路徑，配套模塊化師資、優(yōu)質(zhì)實(shí)訓(xùn)空間、多元化課程體系、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源及差異化評(píng)價(jià)，有利于提升培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余5523字）