婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)創(chuàng)新體系構(gòu)建研究

[摘 要]加強(qiáng)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)創(chuàng)新體系的構(gòu)建對(duì)培養(yǎng)護(hù)理人才、防治婦科疾病、提升生殖健康水平均具有重要意義。婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)創(chuàng)新體系是以生為本、以教師為主導(dǎo)，由學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)等多方主體共同推動(dòng)，具有高階性、創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)性的全新教學(xué)體系。針對(duì)當(dāng)前婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)體系特色不鮮明、評(píng)價(jià)不科學(xué)、創(chuàng)新思維缺失及理論實(shí)踐結(jié)合不緊密等問(wèn)題，教育主體應(yīng)當(dāng)從婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、資源、模式等角度出發(fā)，深度探索教學(xué)創(chuàng)新體系的構(gòu)建路徑。（剩余5254字）