基于PBL教學模式的審計學教學實踐研究
[摘 要]當前,審計學教學側(cè)重于培養(yǎng)具有實踐與動手能力的高素質(zhì)應用型人才。傳統(tǒng)的以“灌輸理論知識”為核心的教學方法已不能滿足審計學教育的需要。本文通過分析當下創(chuàng)新審計學課程教學模式的必要性,提出圍繞“以學生為中心”的教學思路,采用PBL教學模式,探索應用型本科高校審計學教學模式的創(chuàng)新路徑。
[關(guān)鍵詞]審計學;應用型;PBL教學模式
一、基于PBL教學模式的審計學教學改革重要性
(一)結(jié)合“產(chǎn)學研”發(fā)展思路,優(yōu)化審計人才培養(yǎng)方式
2021年財政部印發(fā)了關(guān)于《會計改革與發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要》的重要文件,強調(diào)了規(guī)范現(xiàn)代審計、制訂審計準則以及保證高質(zhì)量審計人才的意義,明確提出推動學科發(fā)展、開展學歷教育改革的時代任務。(剩余5152字)