借助模型轉(zhuǎn)化凸顯數(shù)學(xué)本質(zhì)

——以“乘法的初步認(rèn)識”為例

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摘要：數(shù)學(xué)建模是數(shù)學(xué)應(yīng)用的基本方式，模型思想是數(shù)學(xué)的基本思想。數(shù)的概念、關(guān)系、運(yùn)算等都直接派生自我們的現(xiàn)實(shí)生活，是對現(xiàn)實(shí)模型數(shù)學(xué)化的產(chǎn)物。在小學(xué)階段，可借助實(shí)際的情境塑造并提升學(xué)生的模型意識，這個過程包括實(shí)際情境觀察、發(fā)現(xiàn)提出問題、抽象成數(shù)學(xué)模型、得到數(shù)學(xué)結(jié)果，可以用具體的模型來解釋各種概念、運(yùn)算及數(shù)量關(guān)系，從而提升學(xué)生的模型意識。（剩余4211字）