在經(jīng)驗與理性的碰撞中生長教學(xué)主張

——兼談對“雙名計劃”培養(yǎng)教師高崇輝教學(xué)主張的認識

中小學(xué)名師的教學(xué)主張是其在長期的教育教學(xué)實踐、總結(jié)和反思的過程中逐步形成與完善的對教育教學(xué)的獨特的認識和理解，滲透著教師個人的理想、信念、情感、意志和愿望等，對于教師個人如何開展教育教學(xué)實踐活動具有明確的指導(dǎo)作用。教育部新時代名師名校長培養(yǎng)計劃（2022-2025）（以下簡稱“雙名計劃”）旨在培養(yǎng)有鮮明教育理念和成熟教學(xué)模式的“大先生”，即有自己鮮明教學(xué)主張的新時代名師。（剩余3354字）