區(qū)域傳統(tǒng)文化背景下高校民族器樂(lè)優(yōu)化教學(xué)策略探究

——以琵琶教學(xué)為例

摘 要：民族樂(lè)器是我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化發(fā)展中不可或缺的組成部分，也是中華民族在漫長(zhǎng)的歲月里積累下來(lái)的智慧結(jié)晶和寶貴財(cái)富。民族器樂(lè)教學(xué)工作的推進(jìn)，對(duì)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化十分必要。在區(qū)域傳統(tǒng)文化背景下，民族器樂(lè)教學(xué)需要進(jìn)一步改進(jìn)，教師可通過(guò)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式、豐富教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)等，讓學(xué)生結(jié)合區(qū)域傳統(tǒng)文化進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解民族音樂(lè)表現(xiàn)的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的民族文化自信心。（剩余6896字）