基于生態(tài)理論構(gòu)建高職院校心理健康教育生態(tài)體系探索

——以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

摘 要：當(dāng)前，大學(xué)生心理健康問題備受關(guān)注。生態(tài)系統(tǒng)理論為高職院校心理健康教育工作提供了一個全面的、系統(tǒng)的視角，提醒教育者不僅要關(guān)注學(xué)生自身的心理健康狀態(tài)，而且要注意協(xié)調(diào)學(xué)生與環(huán)境之間的共生關(guān)系。柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極構(gòu)建集教育教學(xué)、實(shí)踐活動、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、平臺保障于一體的心理健康教育生態(tài)體系，具體舉措包括：“一軸領(lǐng)航”，培育學(xué)生良好心態(tài)；“兩翼并進(jìn)”，課程教學(xué)與六級心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò)雙軌并行；“七維共筑”，做細(xì)做實(shí)心理健康教育工作。（剩余7258字）