培養(yǎng)大班幼兒前書寫能力的可行路徑

【摘要】本文提出培養(yǎng)幼兒園大班幼兒前書寫能力的可行性路徑，包括創(chuàng)設(shè)良好的前書寫環(huán)境，將前書寫滲透到幼兒園一日活動(dòng)中，有效開展前書寫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的前書寫習(xí)慣等。

【關(guān)鍵詞】大班幼兒 前書寫能力 培養(yǎng)路徑

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）16-0126-03

在學(xué)前教育階段，前書寫是指幼兒在未接受正式的書寫教育之前，根據(jù)環(huán)境中習(xí)得的書面語言知識(shí)，通過涂鴉、圖畫、模擬運(yùn)用文字或符號(hào)等形式向周圍的人傳遞信息、表達(dá)情感及構(gòu)建前書寫經(jīng)驗(yàn)的書寫活動(dòng)。（剩余5204字）