初中語文“活動·探究”單元作業(yè)設(shè)計策略

——以八年級上冊新聞單元為例

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【摘要】本文基于初中語文“活動·探究”單元作業(yè)任務(wù)驅(qū)動、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性的特征，以語文八年級上冊新聞活動單元為例，提出“活動·探究”單元作業(yè)設(shè)計的策略及應(yīng)當注意的問題。

【關(guān)鍵詞】初中語文 活動探究單元 作業(yè)設(shè)計

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）16-0053-03

在初中語文教材中，“活動·探究”單元呈現(xiàn)出一種新的單元形式，此形式要求學(xué)生先自主探究文本，再依據(jù)理論知識進行實踐探究。（剩余4407字）