小學(xué)第三學(xué)段習(xí)作書面評(píng)語優(yōu)化的三個(gè)訣竅

【摘要】本文基于小學(xué)第三學(xué)段作文評(píng)語實(shí)施效果不佳的現(xiàn)實(shí)以及學(xué)生向師性強(qiáng)的特點(diǎn)，提出應(yīng)重視“評(píng)文”與“評(píng)人”的均衡、重視激勵(lì)性評(píng)語的使用方式、重視評(píng)價(jià)語中的師生距離與人稱視角等教學(xué)建議，以培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作自信，進(jìn)而提升學(xué)生的作文水平。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)第三學(xué)段 作文評(píng)價(jià) 評(píng)文

評(píng)人 激勵(lì)性評(píng)語 人稱視角

【中圖分類號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）16-0107-03

作文教學(xué)是語文課程教學(xué)的重要組成部分，能夠較全面地體現(xiàn)語文課程教學(xué)綜合性與實(shí)踐性的特點(diǎn)。（剩余5816字）