高中生物新教材“問(wèn)題探討”欄目的分析及教學(xué)策略

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【摘要】文章擬采用統(tǒng)計(jì)分析和對(duì)比分析，嘗試比較新舊教材必修1《分子與細(xì)胞》“問(wèn)題探討”欄目在欄目總數(shù)、資料內(nèi)容、圖片表格、設(shè)問(wèn)討論這四個(gè)方面的差異，明確新教材“問(wèn)題探討”欄目的特征。新教材“問(wèn)題探討”欄目緊密圍繞生物學(xué)核心概念，建立生命觀念；注重問(wèn)題引導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范了問(wèn)題之間的內(nèi)在邏輯；有效激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)探究能力等。（剩余4365字）