小學(xué)數(shù)學(xué)“做思共生”課堂的構(gòu)建策略

【摘要】“做思共生”強(qiáng)調(diào)將學(xué)生有意義的“做”和有意義的“思”融為一體，能夠有效促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。文章就小學(xué)數(shù)學(xué)“做思共生”課堂的構(gòu)建展開探析，先分析了“做思共生”理念的基本內(nèi)涵，闡述了“做思共生”理念在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的價(jià)值，明確了小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建“做思共生”課堂的要點(diǎn)；在此基礎(chǔ)上提出以身體為根基激發(fā)大腦潛質(zhì)、以活動為載體促進(jìn)“知行合一”、以融合為手段開發(fā)學(xué)習(xí)潛能的教學(xué)策略。（剩余5180字）