“雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)課后服務(wù)探究

【摘要】課后服務(wù)是落實(shí)“雙減”政策的有效舉措，可減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而回歸教育本真。目前，農(nóng)村小學(xué)在課后服務(wù)實(shí)踐中存在師資力量有限、課程定位不清、特色活動(dòng)缺乏等問題，不利于發(fā)揮課后服務(wù)的作用?；诖?，文章提出應(yīng)堅(jiān)持全員參與，推行“小先生制”；注重課程銜接，優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容；踐行“五育并舉”，設(shè)計(jì)特色項(xiàng)目活動(dòng)，改善農(nóng)村小學(xué)課后服務(wù)效果，提升學(xué)校整體育人質(zhì)量，促進(jìn)“雙減”政策的深度落實(shí)。（剩余5033字）