地方定向師范生政策的制度功能與價值
——基于9省市政策文本的分析
摘要：基礎(chǔ)教育師資面臨的困境迫使政策制度創(chuàng)新，地方定向師范生政策的制度功能與價值構(gòu)成，成為高質(zhì)量教育時期有待研究的論題。本文選取9個省市進行政策文本分析，探究地方定向師范生政策的制度功能價值，以期為全國定向師范生政策的進一步優(yōu)化提供新視角。
關(guān)鍵詞：定向師范生；制度功能；政策文本
引言
基礎(chǔ)教育資源城鄉(xiāng)失衡長期以來一直是我國教育發(fā)展的痛點、難點，師資是其中至關(guān)重要的一環(huán)。（剩余5512字）