課程思政視域下心理學(xué)方法論課程的教學(xué)改革探索與實(shí)踐

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摘要：課程思政意在以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式將正確的價(jià)值追求和理想信念融入專業(yè)知識(shí)的傳授過(guò)程，解決專業(yè)教育與思政教育的分離與脫節(jié)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育和人文教育的融通和共棲。心理學(xué)作為一門兼具人文關(guān)懷和科學(xué)精神的學(xué)科，在開(kāi)展課程思政建設(shè)上有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。本研究以心理學(xué)的方法論課程為例，結(jié)合其教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，探討實(shí)施課程思政的優(yōu)勢(shì)和可能路徑。（剩余4502字）