基于“SWOT”視域下職業(yè)院校應(yīng)用寫作課程精準(zhǔn)教學(xué)實踐探究

——以廣東職業(yè)學(xué)校成人高等教育應(yīng)用寫作課程教學(xué)實踐為例

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摘要：職業(yè)教育中成人高等教育生源日益多元化，學(xué)生學(xué)習(xí)需求多樣化。通過“SWOT”分析及教學(xué)實踐，探索構(gòu)建基于成人高等教育的精準(zhǔn)培養(yǎng)模式?，F(xiàn)圍繞成人高等教育公共基礎(chǔ)課——應(yīng)用寫作課程展開實踐探究，以此類推，從而構(gòu)建符合成人高等教育培養(yǎng)體系的精準(zhǔn)教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：“SWOT”分析；應(yīng)用寫作課程；精準(zhǔn)教學(xué)

引言

職業(yè)教育是我國國民教育體系的重要組成部分，是經(jīng)濟社會發(fā)展到一定時間的產(chǎn)物，職業(yè)教育對推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展有顯著的引領(lǐng)作用，職業(yè)教育主要圍繞職業(yè)院校辦學(xué)，以“以人為本”作為對學(xué)生的培養(yǎng)定位，立足基礎(chǔ)、重視應(yīng)用、強化技能是其教學(xué)模式定位。（剩余3990字）