高中信息技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的策略研究

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摘 要：本文探討了在高中信息技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的多種策略。研究首先關(guān)注創(chuàng)新教學(xué)方法，包括互動(dòng)式教學(xué)模式、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)和利用信息技術(shù)工具。其次探討了優(yōu)化課程內(nèi)容的策略，如：融入創(chuàng)新思維訓(xùn)練、跨學(xué)科知識整合和真實(shí)案例分析與項(xiàng)目應(yīng)用。再次研究強(qiáng)調(diào)了提升教師素質(zhì)在促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力中的重要性，包括教師信息技術(shù)能力的提升和教學(xué)方法及理念的更新。（剩余6850字）