基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

摘 要：隨著核心素養(yǎng)教育的推進(jìn)，高中數(shù)學(xué)教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。大單元作業(yè)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，其設(shè)計(jì)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有重要的意義。然而，目前高中數(shù)學(xué)大單元作業(yè)設(shè)計(jì)存在一些問(wèn)題，如：缺乏實(shí)際應(yīng)用、缺少探索性和創(chuàng)新性、合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少以及個(gè)性化和差異化不夠明顯等。基于此，本文主要探討如何以核心素養(yǎng)為視角來(lái)提升大單元作業(yè)設(shè)計(jì)效果，以期能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（剩余5141字）