高中化學(xué)“微項(xiàng)目教學(xué)”的運(yùn)用對策

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摘 要：高中化學(xué)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)也隨著社會發(fā)展對人才的需求發(fā)生著極大的變化，教師不再局限于對知識的教學(xué)，而是更為關(guān)注對學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)?！绊?xiàng)目式教學(xué)”是新課程改革不斷深化下誕生的一種有效教學(xué)模式，不僅產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果，且已經(jīng)成為廣大高中化學(xué)學(xué)科教師落實(shí)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要途徑。鑒于此，本文圍繞“微項(xiàng)目教學(xué)”展開研究，對“項(xiàng)目式教學(xué)”的基本定義和要素特征、“微項(xiàng)目教學(xué)”的功能和特點(diǎn)、魯科版高中化學(xué)應(yīng)用“微項(xiàng)目教學(xué)”的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了詳細(xì)分析，并以“科學(xué)使用含氯消毒劑”這一微項(xiàng)目為例進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐闡述，最后對“微項(xiàng)目教學(xué)”的運(yùn)用進(jìn)行了客觀反思與總結(jié)，旨在全面凸顯“項(xiàng)目式教學(xué)”優(yōu)勢價(jià)值的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的提高與發(fā)展。（剩余6801字）