高中語文整本書閱讀中項目式教學(xué)模式的研究

摘 要：本文以高中語文整本書閱讀中項目式教學(xué)模式的研究為主題，從高中語文整本書閱讀中項目式教學(xué)的意義、教學(xué)的設(shè)計原則、教學(xué)的實踐策略三個方面入手，提出幾點教學(xué)建議，供參考。

關(guān)鍵詞：高中語文；整本書閱讀；項目式學(xué)習(xí)；設(shè)計原則；實施流程

自《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂，以下簡稱《課標(biāo)》）公布以來，“整本書閱讀學(xué)習(xí)”作為貼合學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)任務(wù)群，成為越來越多教育工作者關(guān)注的教學(xué)模式[1]。（剩余5176字）