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基于核心素養(yǎng)的高中英語課堂教學對策分析

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摘 要：隨著核心素養(yǎng)教育理念的深入發(fā)展，高中英語課堂的教學模式也需要相應調(diào)整以適應學生個體差異的需求，本文通過對學生學習興趣、自主能力和反思意識等方面的綜合考量，提出一系列策略以構(gòu)建更為豐富有效的英語教學模式，旨在為高中英語教育的可持續(xù)發(fā)展提供有益的思考和建議。通過這些策略的落實可以更好地培養(yǎng)學生的學科興趣，提高他們的自主學習能力并促使他們形成對學習的深刻反思意識。（剩余7195字）

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