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基于新能源汽車MOOC實例的課程思政融合方法研究

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摘  要：為解決專業(yè)課程融入思政元素存在較大難度的問題，針對課程思政的難點、實施障礙，以及建設方案進行研究。在總結分析課程思政建設的難點基礎上，研究課程思政建設存在的障礙，以建設完成的MOOC課程思政為實例，研究提出范式相對固定的課程思政建設方案。研究和實踐表明，經(jīng)過課程整體設計，精細分析銜接點，內容的系統(tǒng)性重構等，可形成范式相對固定并有效的課程思政設計方案。（剩余6920字）

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