智能駕駛課程思政元素庫構(gòu)建研究

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摘  要：智能駕駛是典型的交叉型學(xué)科，涵蓋人工智能及車輛工程等多學(xué)科知識體系。該文從智能駕駛導(dǎo)論課程特點出發(fā)，確立思政目標(biāo)、挖掘思政元素、設(shè)計融入手段及維護(hù)機(jī)制，并探討構(gòu)建面向智能駕駛課程思政元素庫方法，以期為高校智能駕駛新工科專業(yè)課程思政的推進(jìn)提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：智能駕駛；思政元素；新工科；思政元素庫；國產(chǎn)芯片

中圖分類號：G641        文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A          文章編號：2096-000X（2024）13-0020-04

Abstract： Intelligent Driving is a typical interdisciplinary course， including artificial intelligence， automotive engineering， etc. Based on the view of the "Introduction of Intelligent Driving" course characteristics， this paper structurally introduces the objectives and maintenance strategies of ideological and political elements. The construction method of the element library and correlated integration means are also detailed. The library ultimately provides references for carrying out lectures on emerging engineering education.

Keywords： Intelligent Driving; ideological andpolitical elements; emerging engineering; dataset of ideological and political elements; domestic chip

在2016年12月召開的全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”[1]。（剩余5661字）