基于科研精神和專(zhuān)業(yè)責(zé)任感培養(yǎng)的多元立體化科研育人機(jī)制探索與實(shí)踐

——以西南交通大學(xué)巖土地震工程團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)為例

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摘  要：科研的核心是育人，而“科研育人”的核心是“科研精神”和“專(zhuān)業(yè)責(zé)任感”的培養(yǎng)。該文開(kāi)展基于科研精神和專(zhuān)業(yè)責(zé)任感培養(yǎng)的多元立體科研育人機(jī)制的探索和實(shí)踐。依托“三全育人”工作平臺(tái)，探究科研精神和專(zhuān)業(yè)責(zé)任感的培養(yǎng)在構(gòu)建多元立體化科研育人新機(jī)制中的內(nèi)涵構(gòu)成和引領(lǐng)作用。通過(guò)學(xué)術(shù)道德和責(zé)任使命、學(xué)科交叉和體系建設(shè)、全程育人和目標(biāo)育人、實(shí)踐育人和多元育人等方面，建立基于科研精神和專(zhuān)業(yè)責(zé)任感培養(yǎng)的多元立體化科研育人機(jī)制。（剩余7030字）