轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)視域下基于成果導(dǎo)向的藥學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究

——以藥理學(xué)課程教學(xué)為例

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摘  要：社會的發(fā)展和民眾對醫(yī)療健康需求的不斷提高帶來了對藥學(xué)專業(yè)人才的持續(xù)增長需求，同時對他們的專業(yè)素質(zhì)要求也與日俱增。雖然我國的藥學(xué)人才培養(yǎng)模式一直在摸索改進，但是依然存在培養(yǎng)方面機制還不夠健全、評價體系不完善等多方面不足，無法滿足社會對藥學(xué)人才的需求。該文依托藥理學(xué)課程教學(xué)過程各環(huán)節(jié)，分析藥學(xué)人才培養(yǎng)模式中存在的主要不足，從轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)和成果導(dǎo)向教育（OBE）的角度對創(chuàng)新型藥學(xué)人才的培養(yǎng)模式進行研究。（剩余9054字）