能力本位模式下土木工程專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)改革研究

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摘  要：目前我國(guó)高等學(xué)校土木工程專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)普遍存在著培養(yǎng)與需求、理論與實(shí)踐、校內(nèi)資源與社會(huì)資源結(jié)合得不夠緊密的問(wèn)題。該文針對(duì)這一問(wèn)題，旨在以培養(yǎng)社會(huì)亟需的土木工程技能型專業(yè)人才，研究以“能力本位”為模式，以項(xiàng)目化教學(xué)法推動(dòng)土木工程專業(yè)的教學(xué)改革，形成土木工程專業(yè)課程體系改革的體系化、系統(tǒng)化，研究和開(kāi)發(fā)土木工程專業(yè)課程設(shè)置的能力體系、課程鏈接體系和課程結(jié)構(gòu)體系。（剩余7003字）