新工科視域下有機化學課程思政設計與實踐

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摘  要：針對非化學專業(yè)有機化學課程教學中存在的的問題，基于T/CEEAA 001—2022《工程教育認證標準》和一流專業(yè)建設要求，從教學目標、教學內容、教學過程設計等方面對有機化學課程的思政融入進行探索和實踐。將課程思政與專業(yè)人才培養(yǎng)目標有機融合，契合專業(yè)特點、與時俱進挖掘思政元素，以問題為驅動，采用靈活多樣的形式進行思政融合，促進學生學習專業(yè)課程知識與樹立正確的科學素養(yǎng)、社會責任的同向同行，有效促進培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的高素質工科人才目標的達成。（剩余8792字）