計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程混合式與原創(chuàng)方案實(shí)現(xiàn)的教學(xué)路徑探索

打開文本圖片集

摘  要：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Computer Aided Design，CAD）是高等教育設(shè)計(jì)類專業(yè)的技術(shù)應(yīng)用型課程，是創(chuàng)新設(shè)計(jì)表達(dá)的根蒂。該文基于CAD課程的技術(shù)應(yīng)用特質(zhì)和創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)目的，采用混合式和原創(chuàng)方案實(shí)現(xiàn)雙結(jié)合的教學(xué)模式，通過多次課程實(shí)踐探索出該模式的知識重點(diǎn)微視頻化、原創(chuàng)方案視覺化、課堂輔導(dǎo)專屬化和原創(chuàng)方案成果化的系列教學(xué)實(shí)踐路徑，以提升教學(xué)質(zhì)量。（剩余7853字）