基于科技小院的新農(nóng)科大學(xué)生培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

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摘  要：針對(duì)高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生培養(yǎng)問(wèn)題，結(jié)合在河南禹州、杞縣、新鄉(xiāng)等地建立的科技小院，探討科技小院大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)特點(diǎn)，以及科技小院大學(xué)生培養(yǎng)取得的成效，為新農(nóng)科大學(xué)生人才培養(yǎng)提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新農(nóng)科；科技小院；大學(xué)生；人才培養(yǎng)；實(shí)踐教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G640        文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A          文章編號(hào)：2096-000X（2023）28-0055-04

Abstract： In response to the issue of cultivating college students in higher agricultural universities， combined with the establishment of science and technology academies in Yuzhou， Qixian， Xinxiang and other places in Henan Province， this paper explores the training objectives， plans， models， characteristics， and achievements of college students in science and technology academies， providing a basis for talent cultivation of new agricultural college students.

Keywords： new agriculture; Science and Technology Academy; university student; talent development; pactical teaching

2019年6月，百余位來(lái)自全國(guó)各地涉農(nóng)高校書(shū)記校長(zhǎng)和農(nóng)林教育專(zhuān)家齊聚浙江安吉，會(huì)議發(fā)布了《安吉共識(shí)——中國(guó)新農(nóng)科建設(shè)宣言》，開(kāi)辟了中國(guó)高等農(nóng)林教育新紀(jì)元[1]，隨后相繼發(fā)布了新農(nóng)科建設(shè)“北大倉(cāng)行動(dòng)”[2]和“北京指南”[3]，農(nóng)科建設(shè)從“試驗(yàn)田”走向“大田耕作”，對(duì)農(nóng)林院校人才培養(yǎng)提出了新要求。（剩余5797字）