高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室模式與機制探索

摘  要：高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設對加強高校黨的全面領導、抓好“雙帶頭人”培育工程規(guī)范化、落實高?！盀辄h育人”使命有重要意義。該文基于教育部首批全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設項目，創(chuàng)新“抓住1個關鍵點強化班子建設、抓準2個切入點強化內(nèi)涵建設、抓牢4個發(fā)力點強化融促建設、抓實3個落腳點強化成效建設”的“1243-四抓四建”工作模式，健全“實虛結(jié)合拓空間、四個堅持把方向、四全雙帶強引領、支部共建強保障”高效運行機制，并概述工作室運行成效，以期為高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室提供可示范、可推廣的模式。（剩余9280字）