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“源-線-面”課程思政模式構(gòu)建研究

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摘  要：該研究針對課程思政建設中存在課程思政與專業(yè)知識傳授所存在的問題，以學科專業(yè)內(nèi)涵和學科核心素養(yǎng)構(gòu)建課程思政之“源”，以“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”構(gòu)建課程思政之“線”，以本土紅色資源、思政平臺和科學專業(yè)平臺建設成果構(gòu)建課程思政之“面”，構(gòu)建“源-線-面”課程思政建設模式，即“SRF”模式。（剩余7313字）

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