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高校環(huán)境工程專業(yè)課程教學中思政元素的挖掘與融入

——以大氣污染控制工程課程為例

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摘  要：專業(yè)課程思政教育是新時期高等教育落實“立德樹人”根本任務的重要舉措。對于理工科專業(yè)，課程思政實施的難點在于如何準確挖掘課程思政元素并將其有機融入教學過程。該文以大氣污染控制工程課程為例，從制度自信、專業(yè)使命、辯證思維及生態(tài)文明思想四個層面分析課程的思政元素，從提升教師隊伍思政素質(zhì)、更新教學內(nèi)容、優(yōu)化教學方式和強化過程考核四個方面探究思政元素融入課程教學的實施方式。（剩余8000字）

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