以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升為導(dǎo)向的第二課堂建設(shè)探究

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摘  要：第二課堂以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主要形式，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中承擔(dān)個(gè)性化培養(yǎng)和實(shí)踐主戰(zhàn)場(chǎng)的重任。根據(jù)我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和第二課堂發(fā)展現(xiàn)狀，提出以學(xué)生發(fā)展為中心、以全面創(chuàng)新為導(dǎo)向、以協(xié)同匯聚為手段的第二課堂建設(shè)原則，通過加大高校第二課堂宣傳力度、科學(xué)構(gòu)建第二課堂建設(shè)體系、建立健全第二課堂場(chǎng)地經(jīng)費(fèi)保障制度、建章立制激勵(lì)教師參與第二課堂指導(dǎo)和引入社會(huì)力量共建第二課堂等五大措施，提升第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)三全育人新格局。（剩余8333字）