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摘 要:在國家大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的背景下,高校的人才培養(yǎng)模式逐漸由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向?qū)Π渭鈩?chuàng)新能力的培養(yǎng)。該文以中南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為例,以夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)理論和引導(dǎo)學(xué)科興趣的創(chuàng)新實(shí)踐為基礎(chǔ),通過構(gòu)建多維評價體系與培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)施多元化教學(xué)與實(shí)踐模式、師生聯(lián)動開展創(chuàng)新實(shí)驗訓(xùn)練、打造五維能力提升品牌活動及以競賽促進(jìn)青春賦能等舉措有效促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型拔尖人才培養(yǎng)。(剩余8848字)
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理工科類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
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